Einsatzmöglichkeiten von E-Learning-Technologien für die Aus- und Weiterbildung von Archivaren und Dokumentaren
„E-Learning & E-Term“ ist der Folgeband der ursprünglich aus sechs Bänden bestehenden Reihe „Industry White Papers on Records, Document and Enterprise Content Management”.
Die Publikation gibt einen Überblick über Formen von E-Learning und deren mögliche Kombination mit Präsenzunterricht. Welche Bedeutung diese Form des Lehrens und Lernens für die Ausgestaltung von Lehr- und Lernprozessen hat, welche Anforderungen an Tutoren gestellt werden, die besondere Form und Instrumente der Interaktion und Kommunikation und die Möglichkeit der Einbettung des Lernprozesses in den beruflichen Arbeitsprozess werden erörtert.
Die Bedeutung neuer Technologien und die Entwicklungen im Zuge der europäischen Vereinigung für die Arbeit von Archivaren werden aufgezeigt. E-Term, ein neues Aus- und Weiterbildungskonzept der EU für Archivare, bildet einen weiteren thematischen Schwerpunkt diese Buches. Unter Berücksichtigung wesentlicher Anforderungen einer didaktisch-methodischen Gestaltung von E-Learning wird die bisherige Umsetzung dieses europäischen Projektes und die Durchführung von drei E-Term-Pilotversuchen mit unterschiedlichen Ansätzen der Lehr-Lernprozessgestaltung vorgestellt und kommentiert.
Titel: E-Learning & E-Term
Einsatzmöglichkeiten von E-Learning-Technologien für die Aus- und Weiterbildung von Archivaren und Dokumentaren
Das Buch wurde als BoD Book-on-Demand verlegt (ISBN 3-936534-08-X, € 15)
Inhalt
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| | · | Einleitung |
| | · | Der Begriff E-Learning |
| | · | Bedeutung von E-Learning |
| | · | Computerbasiertes Lernen |
| | · | idaktisch-methodische Anforderungen an E-Learning |
| | · | Besondere Anforderungen an die Qualifizierung von Archivaren auf europäischer Ebene |
| | · | Ansätze zum Einsatz von E-Learning in den europäischen Archivverwaltungen |
| | · | Schlussfolgerungen |
| | · | Ausblick |
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